Reflexão do Texto: Mídia, Escola e Leitura Crítica do Mundo

Atualmente é visto que os meios de comunicação interferem diretamente na formação das pessoas. Assim, para alcançarmos resultados mais eficazes em nossas escolas, se faz necessário o trabalho de forma integrada entre os meios de comunicação e educação.

Graça Caldas, em seu texto: “Mídia, Escola e Leitura Crítica do Mundo” questiona a excessiva inserção de fragmentos do discurso jornalístico nos livros didáticos em detrimento de outros gêneros, o que segundo ela dificulta a percepção crítica do mundo, pois os textos não estabelecem as necessárias conexões entre os fatos presentes com suas causas e conseqüências do passado.

Assim, faz-se necessário que o leitor explore profundamente a informação, para interpretá-la como ela realmente é, pois se o leitor não tiver os conhecimentos prévios, ele poderá ter uma interpretação errônea, ou até mesmo não conseguir interpretá-la.

Para termos uma população capaz de interpretar a informação de forma crítica, é preciso estimular as crianças, jovens e adultos a buscarem a informação nos diversos meios de comunicação atuais (jornais, revistas, internet, entre outros), possibilitando assim que realizem uma leitura critica das noticias e do mundo.

Analisando o panorama do uso das mídias nas nossas escolas

Silvio da Costa Pereira em seu texto relata algumas experiências quanto ao uso das mídias na prática escolar nas escolas da rede municipal, estadual e particular do Ensino Fundamental em Florianópolis, após apresentar e relatar projetos desenvolvidos pelas escolas das diferentes redes de ensino ele conclui que na maioria das vezes as escolas possuem computadores, maquinas fotográficas, jornais, revistas, gibis, acesso a internet, e até mesmo filmadoras, porém parece não estar havendo formação suficiente ou adequada aos professores, possibilitando um estimulo quanto ao uso das diferentes mídias de forma critica e criativa.

Assim como Silvio relata em seu texto, percebe-se hoje que muitos profissionais necessitam de formação para trabalhar de forma criativa com as diversas mídias, pois muitos profissionais ainda possuem dificuldades e medo em trabalhar com as tecnologias. Só com apoio e formação adequada os profissionais poderão desenvolver sua prática pedagógica, fazendo uso de forma critica e criativa das diferentes mídias presentes na unidade escolar onde trabalha, para tanto é preciso um trabalho coletivo e gradativo por parte de toda equipe escolar.